Vom IFSP zum IEP

• Kann 16, 2024

Der Wechsel von einem IFSP (Individualized Family Service Plan) zu einem IEP (Individualized Education Program) kann für Eltern von Kindern mit besonderen Bedürfnissen frustrierend und verwirrend sein. Ein IFSP gibt Eltern eine bessere Kontrolle über die Therapie und Ausbildung ihres Kindes, da die Therapie häufig zu Hause oder an einem anderen Ort durchgeführt wird, an dem die Eltern die Aktivitäten des Kindes überwachen können. Sobald das Kind drei Jahre alt ist, wird es jedoch zu einem IEP weitergeleitet. Da die Therapie in der Schule stattfindet, können Eltern weniger genau überwachen, was ihr Kind erhält. Viele Eltern haben das Gefühl, dass ihre Kinder „zwischen die Ritzen fallen“, wenn sie in die Zuständigkeit eines Schulbezirks und eines IEP fallen. Was können Eltern tun, um sicherzustellen, dass ihr Kind im Rahmen des IEP das bekommt, was es braucht und verdient?

Bei einem IFSP fungiert ein Servicekoordinator als Verbindung zwischen Eltern und Therapeuten. Es gibt jedoch keine Verbindung für ein IEP. Dies bedeutet, dass die Eltern darauf vorbereitet sein müssen, dass ihr Kind alles bekommt, was es braucht. Die Budgets für Programme für besondere Bedürfnisse in Schulbezirken sind oft geringer als für Frühförderungsgruppen, sodass Eltern manchmal feststellen, dass die Leistungen ihres Kindes reduziert werden, wenn sie zu einem IEP wechseln. Hier ist es wichtig, dass sich die Eltern nicht mit weniger zufrieden geben, als ihr Kind braucht. Schulbezirke sind dafür berüchtigt, so wenig wie möglich zu geben. Es gibt keinen besseren Anwalt für ein Kind als seine Eltern, und es liegt in ihrer Verantwortung, für alles zu kämpfen, was sein Kind braucht. Die Eltern wären gut beraten, die Rechte der Eltern und Schüler des Staates und des Schulbezirks in Bezug auf Sonderpädagogik durchzulesen. Zu oft gehen Eltern davon aus, dass das, was der Distrikt bietet, alles ist, was sie zur Verfügung stellen müssen. Oft ist dies nicht der Fall, und Eltern müssen den Distrikt drängen, um alle Dienstleistungen zu erhalten, die ihr Kind benötigt. Leider sind sich einige Eltern ihrer Rechte nicht bewusst und geben nach, was der Distrikt für das Kind für angemessen hält. Leider ist es das Kind, das während seiner gesamten Ausbildung leidet und weiterhin leidet.

Eines der besten Dinge, die Eltern tun können, ist die regelmäßige Kommunikation mit allen Mitgliedern des IEP-Teams, einschließlich Lehrern, Therapeuten, Ärzten und anderen Beteiligten. Zu wissen, dass ein Elternteil aktiv versucht, auf dem Laufenden zu bleiben und an der Therapie und Aufklärung seines Kindes beteiligt zu sein, trägt wesentlich dazu bei, Therapeuten und Lehrer zu ermutigen, ihr Bestes zu geben. Freiwilligenarbeit im Klassenzimmer des Kindes ermöglicht es den Eltern, die alltäglichen Ereignisse und Hindernisse zu sehen, die ihr Kind erlebt. Auf diese Weise können die Eltern genau sehen, wie die Therapie- und Lernumgebung funktioniert, und die Eltern können Vorschläge machen, wie diese Umgebung verbessert werden kann, um den individuellen Bedürfnissen ihres Kindes am besten zu entsprechen.

Eltern sollten sich daran erinnern, dass im Gegensatz zu einem IFSP, das alle sechs Monate erneuert wird, in vielen Staaten ein IEP jedes Jahr erneuert oder aktualisiert wird. (Einige gaben an, dass IEPs nur alle drei Jahre erneuert werden. In diesen Fällen überprüfen sie die Testergebnisse und nehmen möglicherweise geringfügige Änderungen am IEP jährlich vor.) Ein IEP kann jedoch auf Wunsch des Elternteils oder eines IEP-Teammitglieds früher erneuert werden. Wenn ein Kind die IEP-Ziele erreicht oder Probleme zu haben scheint, kann ein neues IEP ausgestellt werden, um angemessenere Dienstleistungen zu erbringen.

Video-Anleitungen: Mock Parent Education: Child role play (Kann 2024).