Professionelle pädagogische Jargon Masken Bedeutung

• April 27, 2024

Beim Durchsuchen des neuen Common Core Curriculums stieß ich auf einen Begriff, der mir im Bildungskontext neu war: Gerüst.

Bis Ende des Jahres soll [das Kind] Literatur, einschließlich Geschichten, Dramen und Gedichte, in den Textkomplexitätsbereichen der Klassen 6 bis 8 lesen und verstehen, wobei das Gerüst nach Bedarf am oberen Ende des Bereichs liegt. - Gemeinsame Core State Standards Initiative

Ich habe einige Nachforschungen angestellt und glaube, dass ich jetzt weiß, was die Verfasser der Common Core Standards unter „Gerüsten“ verstehen. Es ist das, was wir altmodischen Lehrer als "Hilfe für den Schüler" bezeichneten.

Ein anderer Sprachgebrauch in dieser Passage, der mich verwirrte, war der Ausdruck „das Textkomplexitätsband der Klassen 6-8“. Ich habe es jedoch geschafft. Es bedeutet "Lesestufe der 6. bis 8. Klasse". Die Common Core Standards, die ich von nun an als "CCS" bezeichnen werde, bezeichnen Lesestufen als "Textkomplexitätsbänder".

Die Bedeutung des obigen Zitats aus dem CSS ist, dass Kinder, die in der Klasse Lesekompetenz erreicht haben, gebeten werden sollten, Material zu lesen, das in einer höheren Klasse geschrieben wurde. Entschuldigen Sie mich! Ich meine in einem Band mit höherer Textkomplexität.

Die Mystifizierung der Bildung mit Jargon begann zu Beginn des 20. Jahrhunderts, als eine neue Welle von Lehrern, die vom Columbia Teachers College und der University of Chicago vorbereitet wurde, versuchte, sie zu „professionalisieren“. Eines der ersten Dinge, die sie taten, war, die Methode, mit dem Lesen zu beginnen, herabzusetzen, die so einfach war, dass sogar Eltern ihren Kindern das Lesen beibringen konnten, indem sie sie befolgten. Sie entwickelten eine andere, weniger effektive Methode, die nur von professionell ausgebildeten Lehrern verstanden und angewendet werden sollte. Schauen Sie sich die aktuellen US-Alphabetisierungsstatistiken an, um zu sehen, wie gut das geklappt hat.

Jargon ist eine Möglichkeit, einen Beruf von der nicht eingeweihten Öffentlichkeit zu trennen. Wenn Sie eine gut klingende Terminologie erstellen und diese im Gespräch mit den Eltern mit Zuversicht verwenden, können Sie sicher sein, dass sie nicht zu viele Fragen stellen.

Das CCS wird zumindest in den nächsten zehn Jahren die öffentliche Bildung in den USA dominieren. Wie alle Bemühungen um eine Bildungsreform seit den 1920er Jahren klingt es gut, aber es ist sicher, dass es unbeabsichtigte Konsequenzen hat.

Die neuen Standards sind offen für Interpretationen. In der Praxis bedeutet dies, dass sie auch für Fehlinterpretationen offen sind. Eltern müssen vorsichtig sein. Sie müssen sich darüber im Klaren sein, welche Kenntnisse und Fähigkeiten ihre Kinder bis zum Alter von 18 Jahren erwerben sollen, und ihre Schularbeiten bei jedem Schritt überwachen, um festzustellen, ob sie sie erwerben.

Die beste Verteidigung gegen Schulversagen nach den neuen Standards ist die gleiche wie zuvor. Bereichern Sie die Vorschuljahre Ihres Kindes - beginnend bei der Geburt - mit Sprache. Sprache ist das Mittel der Bildung. Es ist das Vehikel des Denkens. Kinder, die sprachschwach in die Schule kommen, holen selten in der Schule auf und werden selten zu unabhängigen Denkern.

Professionelle Pädagogen gehören zu den schlimmsten Sprachmissbrauchern. Während die neuen Standards weiterentwickelt werden, müssen die Eltern darauf bestehen, dass jeder neue Bildungsjargon, den Lehrer oder Schulverwalter als Reaktion auf ihre Bedenken anbieten, einfach in englischer Sprache definiert wird.

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