Kindergarten- und Kinderbehinderungen

• April 27, 2024

Obwohl viele Kinder mit Behinderungen Akzeptanz in inklusiven Vorschulklassen und Programmen für Spielgruppen und Parks in der Gemeinde erfahren, ist das Kindergartenjahr oft der wichtigste Übergang, den Elternanwälte schaffen, um die Chancen und den Zugang für den Rest der Schuljahre ihrer Kinder zu verbessern.

Der Kindergarten ist für die meisten Kinder ein großer Übergang, obwohl die Erfahrung der Fünfjährigen in jedem Klassenzimmer sehr unterschiedlich ist. Kinder im Vorschulalter mit Behinderungen haben möglicherweise jahrelange frühkindliche Bildung und Therapien erhalten. Einige ihrer Mainstream- oder noch nicht diagnostizierten Kollegen haben möglicherweise Erfahrungen mit häuslicher oder öffentlicher Kinderbetreuung, Vorschule und anderen Programmen gemacht. Einige Klassenkameraden sind vielleicht kaum fünf geworden, andere sind vielleicht fast sechs, wenn sie in die Schule kommen. Andere Probleme ergeben sich aus geschlechtsspezifischen Unterschieden, der Reihenfolge der Geburt, der Anzahl der Geschwister zu Hause, dem Temperament und der Persönlichkeit.

Wenn Administratoren oder andere Bildungsfachleute Eltern davon abhalten, ihre Kinder in normalen Kindergarten-Klassenzimmern in ihrer Nachbarschaftsschule einzuschreiben, können sie die bedeutendste Möglichkeit für ein Kind mit einer Entwicklungsverzögerung oder Behinderung ausschließen, seinen Platz in einem Klassenzimmer zu finden, in dem die größte Vielfalt, die sie jemals erleben werden.

Jeder Kindergärtner hat in den ersten Monaten des Schuljahres mit Herausforderungen zu kämpfen. Eltern, deren Kinder „auf Probebasis“ eine normale Unterbringung haben, können davon überzeugt werden, dass die anfänglichen Schwierigkeiten ihres Kindes während des Übergangs auf eine Diagnose zurückzuführen sind, wenn sie sich innerhalb der Grenzen des altersgerechten Verhaltens befinden. Wir wissen seit Jahrzehnten alles, was wir wissen müssen, um den Unterstützungsbedarf eines Kindes zu decken. Es gibt also keinen Grund anzunehmen, dass sich ein Kind in einem regulären Klassenzimmer in seiner Nachbarschaftsschule befindet, und zwar auf einer „Probe“ -Basis.

Eltern von Kindern mit Behinderungen haben möglicherweise die erforderlichen Forschungsarbeiten durchgeführt oder sogar Schulungen zur Arbeit in den Schulbezirken durchgeführt, um ein integratives Bildungspraktikum für ihr Kind aufzubauen. Oft geraten sie jedoch ins Stocken, ohne andere Familien zu treffen, um Unterstützung zu erhalten und Erfolgsgeschichten auszutauschen. Es gibt Lehrer und anderes Schulpersonal, die von der Möglichkeit, mit Ihrem Kind zu arbeiten, inspiriert sind oder die Art und Weise, wie sie unterrichten, aufgrund der Leistungen anderer Schüler mit Behinderungen, die sie kennen, verändert haben.

Interessenvertretungs- und Unterstützungsorganisationen können hervorragende Ressourcen sein, um diese Bildungsfachkräfte zu entdecken und Netzwerke und Schulungsmöglichkeiten für Eltern und Fachkräfte bereitzustellen, die integrative Gemeinschaften für alle Kinder in ihren Schulen aufbauen. Viele Schulbezirke bieten jetzt ein „Kindergarten-Starthilfe“ -Programm an, an dem ALLE Kindergärtner einige Tage teilnehmen können, bevor das Schuljahr beginnt. Familien von Kindern mit Behinderungen werden möglicherweise nicht über diese Sitzung informiert, um ankommende Fünfjährige auf die Routinen ihres Kindergartenjahres vorzubereiten.

Suchen Sie in Ihrer öffentlichen Bibliothek, im örtlichen Buchladen oder im Online-Händler nach Büchern wie "Tests für den Kindergarten": Einfache Strategien, die Ihrem Kind helfen, die Tests zu bestehen: Öffentliche Schulplatzierung, Zulassung zur Privatschule, Qualifikation für begabte Programme oder Miss Bindergarten macht sich bereit für den Kindergarten

All Born (In) Cross-Disability Inclusion
//allbornin.org/
Aktualisierungen der Kindergartenkohorte - Aufnahme in den Unterricht: Tipps und Ressourcen
//allbornin.org/resources/

Wir alle gehören dazu
//www.youtube.com/watch?v=AFoLsYDQzzY

Kindergarten-Inklusionskohorte - Worum es geht
//allbornin.org/kindergarten-cohort/what-is-kindergarten-inclusion-cohort/

Realität 101: Ann-Bailey: Was uns die Schüler über Gemeinschaft und Unterschiede beibringen
//ht.ly/2BNikJ

PBS-Eltern Lernen von Klasse zu Klasse: Kindergarten
Was sie lernen Wie Kinder lernen
Was Kinder im Kindergarten lernen
//www.pbs.org/parents/education/going-to-school/grade-by-grade/kindergarten

Kindergarten: Der Wandel vom Spiel zur Arbeit | Educ 300: Bildungsreform, Vergangenheit & Gegenwart
//commons.trincoll.edu/edreform/2012/05/kindergarten-the-changes-from-play-to-work-2/

Kindergartenbereitschaft
//families.naeyc.org/learning-and-development/music-math-more/readiness-not-state-knowledge-state-mind

Geständniszeit: Ich frage mich, ob der Schmerz jemals verschwindet?
//www.twominuteparenting.com/?p=828

Video-Anleitungen: Die goldene Lilie für Unternehmensengagement - Kinder mit Behinderung in Kindertagesstätten (April 2024).