Akronyme und Begriffe für Sonderpädagogik

Kann 1, 2024

Akronyme und Begriffe für Sonderpädagogik

Sonderpädagogik ist für viele Familien eine komplizierte Reise mit unzähligen Problemen. Zweifellos werden Eltern auf ihrem Weg auf viele Wendungen stoßen, die viel Autodidakt erfordern, um an der Bildung ihres Kindes teilnehmen zu können. Oft haben Eltern das Gefühl, dass diese Bildungstreffen und Korrespondenzen in einer Fremdsprache abgehalten werden: Was nicht weit von der Wahrheit entfernt ist, wenn man alle Akronyme und Begriffe betrachtet, die häufig herumgeworfen werden, als ob sie allgemein bekannt wären.

Als Elternteil eines Kindes, das eine Sonderpädagogik erhält, stelle ich fest, dass ich mich umso besser für mein Kind einsetzen kann, je mehr ich verstehe.

Nachfolgend finden Sie eine Kurzreferenzliste häufig verwendeter Akronyme und Begriffe mit Definitionen, die sich auf die Sonderpädagogik beziehen:

Akronyme
BIP	Verhaltensinterventionsplan	LRE	Am wenigsten einschränkende Umgebung
CD	Verhaltensstörung	NCLB	Kein Kind wird zrückgelassen
DESE	Abteilung für Grund- und Sekundarschulbildung	OCR	Amt für Bürgerrechte
FAPE	Kostenlose angemessene öffentliche Bildung	SELTSAM	Oppositionelles Trotzverhalten
FBA	Bewertung des funktionalen Verhaltens	OHI	Sonstige gesundheitliche Beeinträchtigung
FERPA	Familienerziehungsrecht und Datenschutzgesetz	OSEP	Büro für Sonderpädagogikprogramme
IEP	Individuelles Bildungsprogramm	OT	Beschäftigungstherapie
IDEE	Gesetz zur Aufklärung von Menschen mit Behinderungen	SID	Funktionsstörung der sensorischen Integration
LD	Lernschwäche	USDE	Bildungsministerium der Vereinigten Staaten
LEA	Lokale Bildungsagentur
Definitionen
BIP	Ein individueller Plan wurde mit spezifischen Strategien entwickelt, um Kindern mit bestimmten Arten von Behinderungen dabei zu helfen, inakzeptable Verhaltensweisen zu unterlassen und akzeptable zu lernen.
CD	Eine Gruppe von Verhaltens- und emotionalen Problemen, die große Schwierigkeiten bereiten, Regeln zu befolgen und sozial verträglich zu handeln.
Fälliger Prozess	Ein formelles Verfahren zur Beilegung von IEP-Streitigkeiten zwischen Eltern und Schulen.
FAPE	Das Recht auf gleiche Bildungsleistungen für Kinder mit Behinderungen, garantiert durch das Rehabilitationsgesetz und das Gesetz zur Aufklärung von Menschen mit Behinderungen (IDEA).
FBA	Eine Analyse, um die Ursache für unerwünschtes Verhalten zu ermitteln und einen aussagekräftigen Interventionsplan zu entwickeln.
FERPA	Ein Bundesgesetz, das die Privatsphäre der Bildungsunterlagen der Schüler schützt.
IDEE	Bundesgesetze, nach denen die Staaten verpflichtet sind, allen Schülern mit Behinderungen durch Dienstleistungen des Ministeriums für Sonderpädagogik die öffentliche Bildung zu gewährleisten.
IEP	Ein Plan, der auf die individuellen Bedürfnisse eines Kindes mit einer Behinderung im Sinne von IDEA zugeschnitten ist.
LD	Eine Gruppe von Störungen, die die Fähigkeit eines Schülers verändern, Informationen zu sprechen, zuzuhören, zu lesen, zu schreiben, zu buchstabieren, zu begründen und zu verarbeiten.
LRE	Sagt, dass behinderte Schüler Zugang haben und die Möglichkeit haben sollten, mit nicht behinderten Schülern so weit wie möglich unterrichtet zu werden.
NCLB	Ein Bundesgesetz, das die Leistung öffentlicher Schulen verbessern soll, indem ihre Rechenschaftspflicht erhöht wird.
SELTSAM	Eine Störung, die durch unkooperatives, trotziges oder aggressives Verhalten gekennzeichnet ist, sofern sie die Lernfähigkeit eines Kindes beeinträchtigt.
OHI	Begrenzte Kraft oder erhöhte Aufmerksamkeit für Reize aufgrund von Gesundheitsproblemen wie Asthma, Aufmerksamkeitsdefizitstörung, Diabetes, Epilepsie, Herzerkrankungen, Hämophilie, Bleivergiftung, Leukämie, Nephritis, rheumatischem Fieber und Sichelzellenanämie, die sich nachteilig auf die eines Kindes auswirken Bildungsleistung.
OT	Programme, die Schülern, die aufgrund einer Behinderung Schwierigkeiten haben, ihre täglichen Aktivitäten zu verwalten, Lebenskompetenzen vermitteln.
SID	Eine neurologische Störung, die durch Schwierigkeiten bei der Verarbeitung von Informationen gekennzeichnet ist, die aus unserem Seh-, Geräusch-, Berührungs-, Geruchs-, Geschmacks-, Bewegungs- oder Positionssinn stammen.
504 Plan	Ein Bildungsplan zum Schutz der Bürgerrechte von Menschen mit Behinderungen durch gleichberechtigten Zugang zur Teilnahme an Programmen, die gemäß § 504 des Rehabilitationsgesetzes Bundesmittel erhalten.

Drucken Sie diese Liste aus und bewahren Sie sie während Ihrer Kommunikation als Referenz auf. Notieren Sie sich andere Begriffe, die Sie in Ihrer eigenen Situation hören.

Denken Sie daran, je mehr Sie verstehen, desto besser können Sie sich auch für Ihr Kind einsetzen.

Video-Anleitungen: Welche Fachbegriffe muss ich für die FSP lernen? (Kann 2024).

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