Herausforderungen des Online-Unterrichts

• Kann 7, 2024

Das Sloan Consortium - bestehend aus Einzelpersonen, Ausbildern und Organisationen, die sich für eine qualitativ hochwertige Online-Bildung einsetzen - veröffentlichte eine Studie der Babson Survey Research Group zum Online-Lernen. Die Studie ergab, dass im Herbstsemester 2011 mindestens 6,7 Millionen Studenten mindestens einen Online-Kurs belegten, ein Anstieg von 570.000 Studenten gegenüber dem Vorjahr. Angesichts dieser Statistiken ist es nicht verwunderlich, dass die Nachfrage nach Online-Lehrern in den kommenden Jahren voraussichtlich dramatisch zunehmen wird. Online-Instruktoren sind aufgrund von technologischen Fortschritten, die eine effizientere Durchführung von Online-Kursen ermöglichen, in eine Übergangsphase im Unterricht eingetreten. Vielleicht ist dies einer der Gründe, warum Spitzenschulen wie Harvard, Yale, Carnegie Mellon, MIT und viele andere beginnen, Online-Studiengänge anzubieten.

Die Technologie hat das Wachstum des Online-Unterrichts stark vorangetrieben, aber mit der Nachfrage nach Online-Bildung gehen komplexe Entscheidungen einher, denen sich Ausbilder bei der Entwicklung effektiver Online-Kurse stellen müssen. Die Bereitstellung von Online-Unterricht ist an sich schon eine Herausforderung, aber andere Faktoren machen die Bereitstellung einer qualitativ hochwertigen Ausbildung für Schüler heute noch schwieriger. Dazu gehört das Unterrichten in einer synchronen oder einer asynchronen Umgebung, die Auswahl der effektivsten Kommunikations- und Kollaborationswerkzeuge, die mit den meisten Mobilgeräten kompatibel sind, und die Bereitstellung von Kurspräsentationen in einem Format, das die Aufmerksamkeit der Schüler auf sich zieht, einen ansprechenden Dialog für Unterrichtsdiskussionen schafft und Ihr Publikum gründlich versteht. Trotz der Tatsache, dass es Fernunterricht seit der Geburt des Fernkurses gibt, kann man mit Sicherheit sagen, dass wir uns derzeit in den Kinderschuhen befinden, um die Online-Bildung zu perfektionieren.

Heutzutage müssen alle Ausbilder, egal ob sie in stationären Einrichtungen oder online unterrichten, eine Vielzahl verlockender Multimedia-Präsentationen verwenden, die mit Schülern sprechen, deren Aufmerksamkeitsspanne schnell von anderen Technologien abgelenkt wird. Insbesondere für Lehrer, die online Unterricht erteilen, hat sich dieser Bedarf von der Entwicklung und Entwicklung von eLearning-Modulen in einem ähnlichen Ansatz wie bei computeranimierten Videospielen oder YouTube-Videos gelöst.

Die Technologie hat die Tore geöffnet und ermöglicht es Studenten aus aller Welt, an College-Kursen teilzunehmen, die in einer Online-Umgebung angeboten werden. Dies ermöglicht eine bereichernde und vielfältigere Unterrichtsumgebung. Es schafft auch eine herausfordernde Atmosphäre; Von den Lehrern wird erwartet, dass sie nicht nur eine Klasse unterrichten, sondern auch die multikulturelle und generationsübergreifende Vielfalt ihres Publikums verstehen, um Schüler zu unterrichten, die sich in verschiedenen Phasen ihres Lebens befinden.

Es gibt eine Reihe von Unterrichtsmodellen und -strategien, die überarbeitet werden, um diesen sich schnell ändernden Lernumgebungen gerecht zu werden. In zukünftigen Artikeln werde ich untersuchen, wie sich die Grundlagen des Online-Unterrichts ändern, welchen Herausforderungen Online-Lehrer aufgrund technologischer Fortschritte gegenüberstehen und welche neuesten E-Learning-Lösungen verfügbar sind, um sowohl den Online-Unterricht als auch die Lernerfahrung zu verbessern.



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+ Patricia Pedraza-Nafziger

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