In sich geschlossene Klassenzimmer & LRE

• April 26, 2024

Sonderpädagogik ist kein Ort.

Im ersten Teil einer Reihe von Artikeln, deren Themen von jedem Buchstaben der Wörter SPEZIALBILDUNG inspiriert werden, werden eigenständige Klassenzimmer im Kontext des Kontinuums der Vermittlungsoptionen für Schüler erörtert, die spezielle Bildungsdienste und -unterstützungen erhalten.

Eine kostenlose angemessene öffentliche Bildung ist das gesetzliche Recht von Studenten, die nach dem Gesetz zur Aufklärung von Menschen mit Behinderungen (IDEA) eine qualifizierte Behinderung haben. "Free" ist eine Diskussion für einen anderen Tag. Aber was ist eine "angemessene Ausbildung" und wo passiert sie? Da erfahrene Leute wissen, dass das Beste für das Kind keinen Einfluss auf die rechtlichen Erwartungen hat, die an öffentliche Schulen gestellt werden, gehen wir etwas weiter, um die Absicht des Gesetzes in Bezug auf eine angemessene Ausbildung zu erreichen.

Eine angemessene Ausbildung ermöglicht es dem Kind, Fortschritte auf dem Weg zum allgemeinen Lehrplan für nicht behinderte Gleichaltrige zu erzielen. Unabhängig davon, welche Kombination von Diensten und Unterstützungen erforderlich ist, um messbare Fortschritte zu erzielen, Fortschritte bei der Beherrschung der IEP-Ziele zu erzielen und die Lücke zwischen den derzeitigen akademischen Leistungen und der funktionalen Leistung im Verhältnis zum allgemeinen Lehrplan im Laufe der Zeit zu verringern.

Bevor ich meinen Sohn hatte, ging ich immer davon aus, dass Sonderpädagogik ein Ort ist, an den ein paar Kinder gehen. Es war der kleine weiße Wohnwagen, der von der Hauptschule an der Seite des Campus abgetrennt war. Es war der Raum am entferntesten Korridor. Es war eine separate Schule. Diese kurzen gelben Busse brachten Kinder zur Sonderpädagogik.

Nicht so, sagt IDEA. Ein Kind sollte mit angemessenen Dienstleistungen und Unterstützungsleistungen in einem am wenigsten restriktiven Umfeld (LRE) erzogen werden. Einfach wie ein Tag. Klar wie Schlamm. Hier ist eine Liste der verschiedenen Praktikumsmöglichkeiten für Schüler, die sich für eine Sonderpädagogik qualifizieren, mit allgemeinen Beschreibungen der einzelnen:

* Inklusion - Die Schüler erhalten in der Regel die gesamte Ausbildung zusammen mit nicht behinderten Gleichaltrigen und erhalten Dienstleistungen und Unterstützung, einschließlich Unterkünften und Lehrplanänderungen im Klassenzimmer, um uneingeschränkten Zugang zum allgemeinen Lehrplan zu erhalten.
* Mainstreaming - Die Schüler erhalten einen Großteil ihrer Ausbildung in einem eigenständigen Klassenzimmer, werden jedoch in ausgewählten akademischen und Wahlfächern eingeschlossen, wie vom IEP-Team festgelegt.
* In-Class-Ressourcenzentrum - Die Schüler verbringen einige Unterrichtsstunden in einem separaten Ressourcenbereich im Klassenzimmer, um sich auf die IEP-Ziele zu konzentrieren und damit verbundene Dienstleistungen wie Physiotherapie zu erhalten.
* Ausziehbares Ressourcenzentrum - Die Schüler verlassen das Klassenzimmer, um an einem bestimmten Aspekt des Unterrichts oder der Therapie zu arbeiten.
* In sich geschlossenes Klassenzimmer - ein Klassenzimmer in einer Schule, in der die Schüler Unterricht erhalten, normalerweise ohne wesentlichen Zugang zu ihren nicht behinderten Kollegen oder dem allgemeinen Lehrplan.
* Sonderschule - eine Schule, an der nur Schüler mit Behinderungen teilnehmen. Der Zugang zum allgemeinen Lehrplan ist oft sehr eingeschränkt, wenn er überhaupt verfügbar ist.

Es würde den Rahmen dieses Artikels sprengen, alle Forschungsergebnisse vorzulegen, die durchgeführt wurden, um die Ergebnisse der Schüler anhand des Praktikums zu vergleichen. Der allgemeine Konsens besagt, dass Studenten, die nur eingeschränkten Zugang zum allgemeinen Lehrplan haben, nicht den akademischen und / oder funktionalen Fortschritt erzielen, den Studenten, die Zugang haben, konsistent nachweisen.

Trotzdem ist jede Praktikumsoption gültig und für einige Studenten die am wenigsten einschränkende Umgebung. Die Herausforderung besteht darin, anhand der Vision, die Sie und Ihr Kind von seinen Zielen nach der Schule haben, zu bestimmen, von welcher Platzierung Ihr Kind am meisten profitiert. Es gibt philosophische Perspektiven, die die Entscheidungsfindung beeinflussen. Es gibt auch Vorurteile. Finanzielle Zwänge beeinflussen die Wahl.

Es sind wunderbare Artikel online, mit denen Sie Ihre Forschung zu den am wenigsten restriktiven Umgebungen und Platzierungsoptionen fortsetzen können. Weitere Informationen finden Sie unter den Kategorielinks auf der Startseite.

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