Eine Bildungskrise für Jungen

• Kann 3, 2024

In den Vereinigten Staaten gab es viele Jahre lang Bedenken, dass Mädchen im öffentlichen Schulsystem zurückfallen würden. Kritiker behaupteten, dass Mädchen im Klassenzimmer nicht so häufig angerufen wurden wie Jungen, ihre mathematischen und naturwissenschaftlichen Ergebnisse weit hinter den Jungen zurückblieben und sie nicht das notwendige akademische Selbstbewusstsein entwickelten, um sie in die College- und Graduiertenschule zu treiben. Jahrzehnte später gedeihen Mädchen in den öffentlichen Schulen, aber was ist mit Jungen passiert?

Jede Mutter von Jungen kann Ihnen sagen, dass sie anders sind. Während ältere Jungen die Kunst beherrschen, lange Zeit still zu sitzen und zu schreiben, haben jüngere Jungen selbst mit diesen Grundfertigkeiten zu kämpfen. Jungen entwickeln sich anders und unterschiedlich schnell als Mädchen, und sie sind physiologisch einfach nicht in der Lage, sich so zu verhalten, wie es die meisten Schulen verlangen. Das Schulsystem scheint also von Anfang an darauf ausgelegt zu sein, gegen die Stärken der Jungen zu spielen. Die Probleme verschlimmern sich nur von dort.

Wie so oft litten männliche Schüler, als die Schulen es zu einer Priorität machten, ihre Schülerinnen stärker zu umarmen. Wo sind die Beweise?

• 35% der Jungen an öffentlichen Gymnasien in den USA werden keinen Abschluss machen

• Jungs
o Sind häufiger suspendiert als Mädchen
o Werden häufiger zurückgehalten als Mädchen
o Sind dreimal so häufig in Sonderpädagogikprogrammen eingeschrieben
o Es ist viermal so wahrscheinlich, dass ADHS diagnostiziert wird
o Sind 30% häufiger Schulabbrecher

Ist es so, dass Mädchen nur schlauer sind als Jungen? Ob Sie es glauben oder nicht, es gibt Literatur, die darauf hinweist, dass dies der Fall ist, aber das Problem geht weit über einen quantifizierbaren Unterschied von ein paar IQ-Punkten hinaus. Unabhängig davon, ob Politiker und Schulsysteme dies zugeben wollen oder nicht, lernen Mädchen und Jungen unterschiedlich. Verhalten, das sehr oft sehr „böser Junge“ ist (mangelnde Aufmerksamkeit, Winden, mangelnder Fokus), kann für Jungen bestimmten Alters tatsächlich entwicklungsgerecht sein. Zu oft führt ein solches Verhalten jedoch zu einer Diagnose von ADHS und schulpflichtigen Medikamenten.

Anstelle von Medikamenten können geringfügige Anpassungen in der Art und Weise, wie Jungen unterrichtet werden, Wunder bewirken, um ihnen besser Akademiker beizubringen. Wenn Sie die Unterrichtszeit begrenzen und Jungen erlauben, während des Lernens entweder zu stehen oder etwas mit ihren Händen zu tun, können viele Verhaltensprobleme bei jüngeren Jungen und in der Schule beseitigt werden. Das Problem ist, dass Jungen, wenn sie sich einmal als „dumm“ fühlen, ihre anfängliche Liebe zum Lernen oft nicht wiedererlangen und dieses Problem zu vielen der oben aufgeführten Beobachtungen über Jungen und Schule führt.

Die mit Jungen und der Schule verbundenen Probleme wurden nicht über Nacht verursacht und werden nicht über Nacht gelöst. Bis ihnen jedoch etwas Aufmerksamkeit geschenkt wird, werden die Jungen in der Schule nur noch weiter zurückfallen.

Video-Anleitungen: Bildung früher und heute I Gestern trifft Morgen (Kann 2024).