Modifikationen der Kleidung und Down-Syndrom

• Kann 3, 2024

Einige Kinder haben Schwierigkeiten mit Feinmotorik, Fingerkraft, Linkshändigkeit, Entwicklungsverzögerungen oder anderen Problemen, die dazu führen, dass Knöpfe, Druckknöpfe, Haken, Schnürsenkel oder Reißverschlüsse große Herausforderungen darstellen. Modetrends und Herstellung führen zu zusätzlichen Schwierigkeiten in Situationen, in denen Knopflöcher für die verwendeten Knöpfe etwas zu klein sind, schwierige Druckknöpfe, nicht übereinstimmende Haken oder unzureichende Reißverschlusslaschen.

Familien von Kindern mit Down-Syndrom, die Verbindungselemente als frustrierend empfinden, suchen nach aktuellen Modetrends, zu denen auch Klettverschlüsse gehören. elastische Taillenbänder oder Schnürsenkel; oder Kleidung ändern lassen, damit Kinder durch Anziehen und Befestigen ihrer Kleidung leichter Unabhängigkeit erlangen können. Die Motorplanung und die Muskelkontrolle können verzögert oder beeinträchtigt sein. Unabhängig davon, wie sehr sie sich bemühen, können Befestigungselemente nicht verwaltet werden.

Familien können adaptive Kleidung oder Werkzeuge nutzen, die für Senioren entwickelt wurden, die ihre Unabhängigkeit bewahren, während sie durch Verletzungen, Krankheiten, Arthritis oder andere Erkrankungen herausgefordert werden. Einige anpassungsfähige Kleidungsstücke dienen eher der Pflegekraft als den Personen, die Hilfe beim An- und Ausziehen benötigen. Obwohl Eltern das Recht haben, ihr Leben zu vereinfachen, ist es wichtig, dass Kinder nicht in die Falle der erlernten Hilflosigkeit geraten, selbst wenn sie sich als königliche Behandlung tarnt.

Kindern sollte gestattet werden, an der Entwicklung der Kräfte, Fähigkeiten und Techniken zu arbeiten, die zum Anziehen und Befestigen ihrer eigenen Kleidung erforderlich sind. Durch Schulungen und wiederholte Fehler können sie jedoch lernen, Lernaufgaben mit allen Mitteln zu vermeiden, die sie erfinden können.

Kinder mit Down-Syndrom verdienen jede Gelegenheit, die wir finden können, um erfolgreich und kompetent zu sein, unabhängig davon, ob sie mit Gleichaltrigen oder anderen Kindern mit Behinderungen lernen und spielen. Die Kontrolle über ihre Kleidungsauswahl und die Beherrschung der Selbsthilfefähigkeiten stärkt das Selbstvertrauen und eine positive Einstellung, die sie viel weiter bringt, als sich auf Betreuer oder Partner zu verlassen, um einfache Aufgaben zu erledigen.

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