Der Charter School Schläger

• Kann 2, 2024

Die meisten Menschen, die sich für das öffentliche Schulsystem in den USA interessieren, haben keinen Zweifel daran, dass ein Gutscheinsystem, das Steuergelder in Privatschulen abführt, eine schlechte Idee ist.

Was es ist.

Viele der gleichen Leute denken jedoch, dass die Verbreitung von Charterschulen eine uneingeschränkt gute Idee ist.

Was es nicht ist.

Die rasende Eile, Charter-Schulen zu gründen, die aus Steuergeldern finanziert, aber von privaten Unternehmern verwaltet werden, ist ein Merkmal der Schulreform, das unser öffentliches Schulsystem ebenso zerstört wie ein Gutscheinsystem, das öffentliche Gelder in private religiöse Schulen und Online-Schulen überträgt.

Obwohl einige Charterschulen wünschenswert sind, ist die Verbreitung von Charterschulen, die von Betsy DeVos und ihrem Team gefördert werden, um reguläre öffentliche Schulen zu ersetzen, nicht die Charterschulen, die Al Shanker in den 1980er Jahren ins Auge gefasst hat.

Albert Shanker, ehemaliger Präsident der American Federation of Teachers, wird von heutigen Förderern von Charterschulen häufig als Beweis dafür angeführt, dass Lehrer an öffentlichen Schulen keine Einwände gegen sie erheben sollten. Sie implizieren oft, dass die Idee der Charterschule von Shanker stammt. Dies war nicht der Fall, obwohl er die ursprünglich vorgeschlagene Idee unterstützte.

Der erste Pädagoge, der das Wort "Charta" verwendete, um sich auf eine besondere Art von Schule innerhalb des öffentlichen Schulsystems zu beziehen, war Dr. Roy Budde, ein ehemaliger Assistenzprofessor an der School of Education der University of Massachusetts, Amherst. Er schlug den Begriff "Charta" erstmals in den 1970er Jahren vor, um eine neue Vertragsvereinbarung zu beschreiben, die die Bemühungen innovativer Lehrer im öffentlichen Schulsystem unterstützen soll.

Shanker mochte Buddes Idee und schrieb einen begeisterten Artikel darüber, der die Aufmerksamkeit der Bildungsreformer Joe Nathan und Ted Kolderie aus Minnesota auf sich zog. Sie änderten das von Budde und Shanker geplante Charter-Konzept.

Nach dem Budde-Modell sollten Chartas von Schulbezirken genehmigt und von Lehrern betrieben werden. Die Lehrer wären frei von den oft sinnlosen Anforderungen, die von den Administratoren der Zentralstelle gestellt werden. Die Charterschulen wären weiterhin ein wesentlicher Bestandteil der öffentlichen Schulen.

Budde hatte die Idee, dass die Schulen von autonomen öffentlichen Schullehrern geleitet werden, die frei innovativ sein können, ohne sich in Verwaltungsaufwand zu verwickeln. Diese Lehrer wären immer noch vollwertige Angestellte öffentlicher Schulen mit allen Rechten und Privilegien.

Nathan und Kolderie schlugen ein Modell vor, das die Charterschulen von der örtlichen Bezirkskontrolle trennte. Ihre Art von Charterschule würde von landesweiten Agenturen geleitet und wäre offen für externe Unternehmer. In der Tat sollte der Wettbewerb zwischen Chartas und Distrikten gefördert werden. Im Rahmen dieser Vereinbarung könnten Charterschulen Lehrer mit niedrigeren Gehältern und ohne den Schutz der Gewerkschaften einstellen.

Diese Art von Charterschule wäre nicht nur frei, Lehrern weniger als Gewerkschaftslöhne zu zahlen, sondern sie könnten auch zahlreiche andere Vorschriften ignorieren, darunter einige, die zum Schutz von Kindern bestimmt sind.

Und während die Charterschulen dieses veränderten Modells durch Steuergelder finanziert würden, würde ein Großteil dieses Geldes in die Taschen von gewinnorientierten Managern fließen.

Das Nathan / Kolderie-Modell hat sich durchgesetzt.

Steuerzahler, insbesondere Eltern von Kindern im schulpflichtigen Alter, müssen sich von der automatischen Tendenz befreien, den Begriff „Charterschule“ mit „Exzellenz“ zu verbinden.

Ein paar Charterschulen sind Ausgezeichnet. Einige sind miserabel. Die meisten liegen irgendwo dazwischen - genau wie öffentliche Schulen. Der wichtige Unterschied besteht darin, dass die Mehrheit der amerikanischen Kinder für eine Grundbildung auf die regulären öffentlichen Schulen angewiesen ist. Öffentliche Bildung ist keine Ware, die von den Marktkräften regiert werden muss. Es ist eine soziale Einrichtung, die allen Kindern der Nation dienen soll, unabhängig von ihrem wirtschaftlichen oder ethnischen Hintergrund.

Gemeinnützige Charterschulen, die ausschließlich als Flucht aus dem regulären Klassenzimmer geschaffen wurden, können das öffentliche Schulsystem nur schwächen und eine größere Unterschicht schaffen, als es bereits gibt.

Fallen Sie nicht auf den Hype herein. Ein System von Charterschulen, das von einem von einem Gouverneur ernannten Verwaltungsrat verwaltet wird, liegt nicht im Interesse der öffentlichen Bildung.

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