Planung für die Vorschulstorytime

• Kann 2, 2024

Es kann beängstigender sein, sich einer Gruppe von Zweijährigen und ihren Eltern zu stellen als einem Vorstellungsgespräch. Was können Sie tun, um dies zu einer positiven Erfahrung für Sie und Ihre kleinen Gönner zu machen?

Nachdem ich über ein Jahrzehnt in einem Kindergarten bis zur achten Klasse gearbeitet hatte, veränderte ich mein Leben. Ich wurde der Koordinator für öffentliche Dienste bei MEINE öffentliche Bibliothek. Diese Position umfasst die Jugendprogramme. Groß! Kein Problem! Ich habe jahrelang mit Kindern gearbeitet.

Als ich jedoch dieser ersten Gruppe von Zweijährigen und ihren Müttern gegenüberstand, war ich versteinert. Ich habe getan, was alle guten Pädagogen tun, ich habe es überplant. Eines der ausgewählten Bücher war zu lang und die Kinder verloren das Interesse. Okay, ich musste meinen Ansatz sichern und überdenken. Kleinkinder sind keine Kindergärtner.

Dreijährige sind keine Kindergärtner. Viele Dreijährige wissen nicht, wie man eine Schere benutzt, und eine Aktivität wurde zu einem Albtraum der Tränen, als sie frustriert wurden und versuchten, einfache Formen auszuschneiden. Ich entschied, dass es am besten ist, alles vorzuschneiden, was wir kleben würden. (In Zukunft kann ich grundlegende Informationen zum Umgang mit Scheren enthalten.)

Jede Community und Story-Time-Gruppe ist etwas anders. Haben Sie ein Programm, das stark von Fünfjährigen bevölkert ist? Möglicherweise können Sie längere Geschichten und kompliziertere Handarbeiten hinzufügen. Es ist jedoch einfacher, diese Aktivitäten zu späteren Storytime-Programmen hinzuzufügen, wenn Sie die Fähigkeiten der Gruppe messen.

In einer öffentlichen Bibliothek gibt es ein Grundformat für die Storytime, das vom 10-10-10-Format einer Schulbibliothek abweicht. Die Programmdauer beträgt zwischen 20 und 30 Minuten. Im Gegensatz zu einer Schulbibliothek ist keine Check-out-Zeit eingebaut. Die Pflegekräfte wählen meistens Bücher mit Kindern vor oder nach der Story aus. Hier ist ein allgemeiner Überblick über die Storytime-Struktur:

• Sammeln - Werden Sie eine formelle Sammeltätigkeit haben? Ich bin kein Sänger, also beginne ich nicht mit einem Lied. Ich ziehe es vor, wenn Kinder hereinkommen und sitzen, damit sie sich in eine Hörhaltung einleben können. Ich bitte sie, mit zuhörenden Ohren auf ihrem Hintern zu sitzen (unser Zimmer ist nicht sehr groß und hat keinen Platz für Kinder, um sich hinzulegen). Ich bitte sie, alles, was sie teilen möchten, in ihren Händen zu halten, bis die Geschichten vorbei sind. Sie werden Zeit haben, während des Handwerks mit ihren Freunden zu sprechen. Dann können sie über ihre Hunde, Spielsachen, Geschwister usw. sprechen.
• Die Geschichten! Möglicherweise haben Sie Zeit für eine oder zwei Geschichten. Ich kenne einige Kinderbibliothekare, die drei Geschichten lesen. Oft müssen sich kleine Kinder bewegen, bevor Sie zum dritten Buch gelangen.
• Ein Handwerk oder eine Aktivität. Dies kann eine Malvorlage sein, die sich auf das Thema der Woche bezieht, oder ein Handwerk. (Ich habe Handmuster ausgeschnitten, damit Kinder Kränze für unsere erstellen können Alles über mich Woche.) Sie können stattdessen auch eine Aktivität durchführen. Als wir unsere hatten Gefühle Thema haben wir Zeit damit verbracht, zu Musik zu tanzen. Es gab schnelle, langsame und nur alberne Musik. Es ist egal, ob du nicht gut tanzt, beweg dich einfach!
• Abschlussaktivität. Das hat mich in meiner ersten Woche umgehauen. Ich war es gewohnt, Kinder anzustellen, um sie zurück in den Unterricht zu schicken. Manchmal, wenn wir ein paar Minuten Zeit hatten, spielten wir Simon Says oder andere einfache Spiele. In meiner Bibliothek war es Tradition, den Hokey Pokey zu machen. Habe ich schon erwähnt, dass ich nicht singe? Die erste Woche hat mich geworfen, aber jetzt genieße ich es wirklich. Der Hokey Pokey hat einen pädagogischen Vorteil, der mich nie wirklich getroffen hat. Kinder lernen von links nach rechts, Muster und arbeiten in einer Gruppe. Ich habe Kinder, die in den ersten Teilen der Geschichte, die für den Hokey Pokey lebendig werden, nicht viel mitmachen.

Storytime macht Spaß! Ich liebe die Reaktionen der Kinder, wenn sie sich mit einer großartigen Geschichte verbinden. Wir haben Spaß, wenn sie mit Kreide auf den Bürgersteig zeichnen oder auf dem Teppich liegen und zur Musik wackeln. Es ist eine wunderbare Möglichkeit, Kindern zu helfen, von Anfang an zu lernen, dass Bücher Spaß machen.

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