Verwenden der Bibliotherapie - Ein Unterrichtsplan

• April 20, 2024

Fachgebiet und Klassenstufe: Literatur, 6.-9. Klasse

Titel / Thema der Lektion: Buch: Die Freundschaft von Mildred D. Taylor. Max Ginsburg (Illustrator) New York: Papageientaucher. ISBN: 0140389644

Dauer der Lektion: Drei-Vier 30-Minuten-Perioden

Ziele der Lektion: Diese Altersgruppe ist in eine Phase ihres Lebens eingetreten, in der der Gruppenzwang überwältigend ist. Die Erwartungen, wer sie sind und wie sie handeln sollen, ändern sich von Situation zu Situation. Familienerwartungen können eine Reihe von Verhaltensweisen erfordern, während Gleichaltrige eine andere verlangen. Wie lernen sie, diese Erwartungen in Einklang zu bringen und ihre eigene Person zu werden und ihre eigenen Entscheidungen zu treffen, was für ihre Entwicklung wesentlich ist? Wie leben sie diese Herausforderungen angesichts der katholischen christlichen Lehren?

Pädagogik / Unterrichtsstrategien: Ein Teil der Kraft der Geschichte ist ihre Kürze (56 Seiten). Die Aktionen finden schnell statt. Menschen handeln und reagieren auf eine Weise, die das Leben für immer verändert.

Bevor wir das Buch lesen, erstellen wir eine Liste der besten Freunde, die die Schüler in der vierten Klasse hatten. Wir diskutieren, ob sie noch beste Freunde sind oder nicht. Warum? Warum nicht? Was hat sich geändert?

Nachdem wir das Buch gelesen haben, führe ich die Schüler durch ein Menü mit Fragen, die von der Erinnerung an Fakten bis zur Anwendung in ihrem eigenen Leben reichen.

• Warum sollten die Logan-Kinder nicht in den Wallace-Laden gehen? Wie haben sie sich dort gefühlt?
• Was hat Little Man verärgert? Wie hat er sich gefühlt? Wie würden Sie sich fühlen, wenn jemand dies zu Ihnen sagen würde?
• Wie fühlte sich Cassie, als Jeremy anfing, mit ihnen zu sprechen?
• Wie würden Sie sich fühlen, wenn Sie eines der Logan-Kinder wären, wenn Mr. Tom Bee und Mr. Wallace sich streiten würden?
• Welchen Rat würden Sie Herrn Tom Bee geben?
• Was würden Sie tun, nachdem Herr Tom Bee erschossen wurde? Würdest du zur Polizei gehen? Warum? Warum nicht?
• Was ist Freundschaft? Denken Sie, dass Mr. Wallace und Mr. Tom Bee jemals wirklich "Freunde" waren? Was hat sich geändert?
• Wann wurden Sie als Teil einer Gruppe gekennzeichnet? Wie hast du dich dabei gefühlt?
• Waren Sie schon einmal in einer Gruppe, die etwas getan hat, das Sie nicht gutgeheißen haben?
• Wann haben Sie mit einer Gruppe etwas gemacht, das Sie alleine nicht gemacht hätten? Wie haben Sie sich danach gefühlt?
• Herr Wallace bezeichnete sich selbst als "Christ". In Anbetracht von Galater 3: 28- "Es gibt weder Juden noch Griechen, Sklaven noch Freie, Männer noch Frauen, denn ihr seid alle eins in Christus Jesus." - Glaubt ihr, dass dies wahr ist? Warum denkst du das?
• Der Katechismus der katholischen Kirche besagt (1935):

  Die Gleichheit der Menschen beruht im Wesentlichen auf ihrer Würde als Personen und den sich daraus ergebenden Rechten:
  Jede Form sozialer oder kultureller Diskriminierung in Bezug auf grundlegende Persönlichkeitsrechte aufgrund von Geschlecht, Rasse, Hautfarbe, sozialen Bedingungen, Sprache oder Religion muss gebremst und beseitigt werden, da sie nicht mit Gottes Absicht vereinbar ist.

  Wie sollen wir dann handeln, um sicherzustellen, dass die Rechte anderer geschützt werden?

Bewertung: Die Schüler sprechen im Allgemeinen gerne über das Buch und was sie tun würden. Haben die Schüler ein Konzept der Gruppenmentalität? Es ist ihnen oft peinlich, was sie in einer Gruppe falsch gemacht haben. Haben die Schüler ihre Gefühle und Vorstellungen über die Herausforderungen von Gruppenzwang, Freundschaft und Vorurteilen untersucht? Wie "tief" sind die Antworten? Haben die Schüler die meiste Zeit geredet? Konnten sie die Situation in der Geschichte auf die heutige Gesellschaft übertragen oder haben sie sie in die Vergangenheit verbannt? Haben sie praktische Vorschläge zum Schutz der Rechte anderer gemacht oder Antworten gegeben, die sie für erwartet hielten?

Die ersten beiden Artikel dieser Reihe sind:
Bibliotherapie: Literatur und Jugend, und
Wie man eine Bibliotherapie plant

Verwenden Sie Bibliotherapie? Planen Sie aktiv eine Bibliotherapie oder ist dies in Ihren Unterrichtsdiskussionen selbstverständlich? Lass es uns im Bibliotheksforum wissen.

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