Tipps für Kinder mit nonverbalen Lernschwierigkeiten
Soziale Fähigkeiten sind von nonverbalen Lernbehinderungen betroffen. Wenn die meisten Menschen an „nonverbal“ denken, denken sie an mangelnde Kommunikation. Kinder mit nonverbalen Behinderungen können völlig entgegengesetzt sein. Sie sind sehr verbal. Tatsächlich werden akademische Probleme möglicherweise erst in den oberen Klassenstufen erkannt.

Schüler, die sich mit nonverbalen Lernbehinderungen befassen, sind mündlich ausdrucksstark. Sie besitzen auch einen starken Wortschatz. Gedächtnisfähigkeiten sind ebenfalls gut entwickelt. Einige Anzeichen können Probleme beim Verstehen von Lesen und Mathematik sein, insbesondere Wortprobleme, mangelndes abstraktes Denken, schlechte soziale Fähigkeiten und Probleme mit nonverbalen Kommunikationsfähigkeiten.

Kinder mit nonverbalen Lernschwierigkeiten brauchen Routine und Struktur. In einer vertrauten Umgebung fühlt sich das Kind wohl und verringert das Risiko von Angstzuständen oder geringem Selbstwertgefühl. Der gesunde Menschenverstand fehlt oft, obwohl das Kind die meiste Zeit akademisch zu verstehen scheint. Abstraktes Denken und konkretes Denken können schwierig sein.

Erklären Sie logisch alle Änderungen an der Routine, um das Kind vorzubereiten. Stellen Sie sicher, dass Sie Ursache und Wirkung klar und präzise erklären. Vermeiden Sie Sarkasmus und Doppelbedeutungen. Zum Beispiel können Sie bedeuten: "Hören Sie auf, den Flur entlang zu rennen, aber sagen Sie" Laufen Sie den Flur wieder runter ". Das Kind könnte tatsächlich den Flur entlang rennen, weil Sie ihm gesagt haben, er solle den Flur wieder runter rennen. Geben Sie bei der Kommunikation mit dem Kind Ihre Erwartungen immer klar an.

Da die nonverbale Kommunikation für das mit nonverbaler Lernbehinderung diagnostizierte Kind möglicherweise nicht klar ist, sind Gesichtsausdruck, Tonfall, Gesten und Körpersprache möglicherweise nicht leicht zu lesen. Es wäre eine großartige Idee, dem Kind das Lesen der Körpersprache beizubringen. Bilder könnten verwendet werden, um die Unterschiede in der nonverbalen Kommunikation zu erklären.

Die soziale Interaktion wird durch mangelnde nonverbale Kommunikation beeinträchtigt. Soziale Fähigkeiten könnten langsam entwickelt werden, indem dem Kind geholfen wird, sich mit jemandem anzufreunden, der ähnliche Interessen hat. Ein Datum und eine Uhrzeit könnten mit einem anderen Elternteil für einen Spielkameraden vereinbart werden. Dies würde dem Kind Zeit geben, sich an die Kommunikation mit anderen anzupassen, ohne den Druck vieler Kinder. Eine kleine soziale Gruppe könnte auch hilfreich sein, um Kommunikationsfähigkeiten aufzubauen und mit Stress und Angst umzugehen.


Artikel von Celestine A. Gatley
Celestine Gatleys Designed Transformation Blog

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