Studenten haben Rechte

• April 25, 2024

Schüler mit Lernschwierigkeiten haben Rechte. Der Elternteil ist der beste Anwalt für Kinder mit Lernschwierigkeiten. Jedes Kind hat Anspruch auf eine kostenlose und angemessene öffentliche Bildung (FAPE). Zwei Gesetze, das Gesetz zur Verbesserung der Bildung von Menschen mit Behinderungen (IDEA) und Section 504 des Rehabilitationsgesetzes von 1973, regeln die Rechte auf öffentliche Bildung.

Die IDEA erfordert einen individuellen Bildungsplan (IEP). Der allgemeine Zweck des Bundesgesetzes besteht darin, Kindern mit Behinderungen, die in eine der gesetzlich festgelegten spezifischen Behinderungskategorien fallen, kostenlose und angemessene Bildungsdienste zu bieten. Es umfasst Schüler im Alter zwischen 3 und 21 Jahren. Die Behinderung muss sich nachteilig auf die Bildungsleistung und die Fähigkeit auswirken, von der allgemeinen Bildung zu profitieren. Es erfordert auch eine vorherige schriftliche Mitteilung an die Eltern oder Erziehungsberechtigten, wenn ein Kind identifiziert, bewertet oder platziert wird. Änderungen von Diensten sowie die Platzierung müssen ebenfalls schriftlich mitgeteilt werden, bevor Änderungen vorgenommen werden können. Die ordnungsgemäßen Prozessrechte sind ebenfalls jederzeit einzuhalten. Die Verfahrensgarantien sollten dem Elternteil oder Erziehungsberechtigten vorgelegt werden. Die elterlichen Rechte werden in den Verfahrensgarantien sowie in den Manifestationsrechten erläutert.

Einige Kinder haben Verhaltensbedenken und Lernschwierigkeiten. Eine Bewertung des funktionalen Verhaltens muss durchgeführt werden, um die Ursache des Verhaltens, die Auslöser und mögliche Lösungen zur Linderung der Situation zu ermitteln. Als Ergebnis wird der Behavior Intervention Plan (BIP) entwickelt. Das BIP wurde geschrieben, um den Schüler zu unterstützen und negative Verhaltensweisen durch positive Alternativen zu ersetzen.

Schüler mit Verhaltensproblemen sind häufig mit Anhörungen zur Manifestationsbestimmung konfrontiert. Diese Anhörung wird abgehalten, um festzustellen, ob das Verhalten des Kindes eine Manifestation der Behinderung ist. Zum Beispiel bedroht Little Johnny seinen Lehrer. Die Drohung eines Lehrers ist mit einer Suspendierung von 11-180 verbunden. Da diese Suspendierung Johnny für mehr als 10 Tage aus der Schule entfernen würde, muss ein Manifestationstreffen abgehalten werden, um festzustellen, ob die Behinderung eine direkte Ursache für die Bedrohung war. Der IEP- und Verhaltensinterventionsplan würde überprüft. Die Eltern oder Erziehungsberechtigten müssen über den Vorfall und das Treffen informiert werden. Da Bedrohungen nicht durch Lernschwierigkeiten verursacht werden, würde Johnny höchstwahrscheinlich für 11 bis 180 Tage suspendiert.

§ 504 erfordert keinen individuellen Bildungsplan (IEP). Es bietet jedoch einen dokumentierten Plan und Unterkünfte. Es verhindert, dass alle Menschen mit Behinderungen im Bildungsumfeld diskriminiert werden. Eine angemessene Ausbildung ist eine Ausbildung, die mit regulären Schülern verglichen wird. Zusätzliche Mittel werden nicht zur Erbringung von Dienstleistungen für Studierende der Sektion 504 verwendet.

Es ist schwierig, für die Rechte von Kindern zu kämpfen, die sie nicht kennen. Kinder mit Lernschwierigkeiten haben das Recht auf eine kostenlose und angemessene öffentliche Bildung. Für Kinder mit Lernschwierigkeiten ist es einfacher, sich für Abschnitt 504 zu qualifizieren. Es bedarf keiner schriftlichen Mitteilung. Da es sich bei IDEA um eine Bundesfinanzierung handelt, ist es viel schwieriger, sich zu qualifizieren.



Artikel von Celestine A. Gatley
Celestine Gatleys Designed Transformation Blog

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