Sprachtherapie für Kinder

• April 25, 2024

Babys in Frühinterventionsprogrammen können ihre ersten Sprachtherapiesitzungen erleben, um bessere Ess- und Trinkfähigkeiten zu entwickeln und ihre frühesten Kommunikationsversuche aufzubauen oder zu unterstützen.

Kleinkinder können eine Sprachtherapie erhalten, um die motorische Planung und das Drehen zu erlernen, Gesichtsmuskeln zu trainieren und ihnen Hinweise zu geben, die sie beim Finden der Wörter unterstützen, die sie sagen möchten.

Eltern können Kindern mit Sprach- oder Artikulationsschwierigkeiten helfen, indem sie alles über Gebärdensprache, Stichwortsprache, frühzeitige Ernährungsstrategien und Spiele lernen, die eine Erfolgserwartung für ihre Kinder entwickeln.

Der vielleicht wichtigste Teil der Kommunikationsversuche eines Kindes besteht darin, einen interessierten Zuhörer zu haben, der gegenseitige Interaktion, Augenkontakt und Begeisterung genießt. Gute Zuhörer folgen oft dem Interesse eines Kindes und initiieren die Kommunikation über hochinteressante Themen und Objekte, während sie buchstäblich auf ihr Niveau auf dem Boden, einer Stufe oder einem Bordstein gelangen und sich mit Worten und Geräuschen abwechseln.

Die Reaktion auf das Geplapper eines Kindes durch Einschalten eines durch Licht ausgelösten Lichts hat einigen Babys mit Down-Syndrom geholfen, ihre Lautäußerungen zu verbessern. Ein Baby herumtragen und Objekte benennen, wenn es Wörter wie "Dat?" Zeigt oder verbalisiert. können eine gute Grundlage für ihre wachsenden Konversationsfähigkeiten schaffen. Die Verwendung einer Kombination aus Signieren und Sprechen während des Gesprächs mit Babys kann ihnen helfen, das Signieren zu lernen, und den Eltern Hinweise geben, was verschiedene Geräusche bedeuten.

Einige Kinder sagen Wörter, die den Anfangs- und / oder Endton weglassen, oder setzen die Silben in umgekehrter Reihenfolge. Sie wissen vielleicht genau, was sie ausdrücken, sind aber frustriert, dass es allen anderen schwer fällt, sie zu hören. Sprechen ist ein komplizierter Prozess. Bestimmte Klänge sind schwieriger zu erzeugen, da sie die Bewegung vieler Mund- und Zungenmuskeln in der richtigen Reihenfolge erfordern, und entwicklungsbedingt kommen einige Klänge erst später in ihren Mainstream-Kollegen.

Die Verständlichkeit kann beeinträchtigt werden, weil ein Kind zu schnell spricht und versucht, alle Ideen und Aufregungen so schnell wie möglich herauszuholen. Langsam und vorsichtig sprechen zu lernen, kann für jedes Kind eine große Herausforderung sein. Einige Kinder haben motorische oder neuronale Verarbeitungsprobleme, die dazu führen, dass Silben oder Wörter in der falschen Reihenfolge herausfallen. Andere haben physikalische Gründe, warum die richtigen Geräusche nicht durchkommen, einschließlich niedrigem Muskeltonus, kleiner Mundhöhle, sensorischem Hörverlust oder Problemen bei der Klangverarbeitung.

Wenn Sie versucht haben, nach einem zahnärztlichen Eingriff oder beim Essen eines trockenen Erdnussbuttersandwichs zu sprechen, haben Sie dies wahrscheinlich auf eine kleine Weise erlebt. Möglicherweise hatten Sie Schwierigkeiten zu verstehen, was eine andere Person sagt, wenn draußen ein Presslufthammer arbeitet, Milch auf den Küchenboden verschüttet wurde und Sie sich gerade den Zeh gestoßen haben. Einige Kinder haben die meiste Zeit ihrer Wachstunden mit einer sensorischen Überlastung zu kämpfen.

Physiotherapeuten und Ergotherapeuten sowie eine Vielzahl von Sprachtherapeuten können an der Bewertung und Empfehlung der Behandlung Ihres Sohnes oder Ihrer Tochter beteiligt sein. Sie können Experten für Fütterungstherapie, sensorische Integration, Apraxie, Kommunikationstafeln, Gebärdensprache oder Stichwort sein.

Einige Kinder werden aufgrund früherer Schwierigkeiten, sich verständlich zu machen, so ängstlich, dass sie körperlich nicht sprechen können. Wenn von Ihnen erwartet wurde, dass Sie ein Publikum von mehr als 1000 Personen ansprechen, verstehen Sie möglicherweise die damit verbundenen körperlichen Empfindungen. Frustration kann die Angst erhöhen und zur Kommunikation durch Verhalten führen, das das Gegenteil des Ziels des Kindes und der Erwartungen der Eltern erreicht.

Der positivste Aspekt eines Kindes, das Sprachtherapiedienstleistungen erhält, ist, dass der Therapeut die therapeutische Beziehung zum Kind haben kann, wodurch Mütter frei werden und wir uns auf die Mutter-Kind-Beziehung konzentrieren können. Es ist vollkommen verständlich, dass Mütter sich über ihre Söhne und Töchter freuen und etwas respektlos über die Aufgaben sind, die Logopäden nach Hause schicken. Das Blasen von Blasen, das Erstellen lustiger Gesichter mit weit geöffneten Mündern und wedelnden Zungen, das Lachen und das Lecken von Eis am Stiel können „therapeutische“ Methoden sein, um den Aufbau von Mundmuskeln und die motorische Planung zu unterstützen. Einige gehörlose Erwachsene glauben, dass das Sprechen überbewertet ist.

Kinder sind motiviert, durch viele verschiedene Dinge zu kommunizieren. Ihr Kind möchte vielleicht singen oder Zeilen aus Filmen oder Fernsehen lernen, um sich darauf vorzubereiten, Schauspieler zu werden. Jedes Kind verdient eine Vielzahl von Optionen; Sprechen kann nur eines in einem Arsenal von Arten sein, wie er oder sie kommuniziert. Für den iPod Touch und andere digitale Technologien gibt es eine erstaunliche Vielfalt an Low-Oost-Kommunikations-Apps. Einige Kinder profitieren von Technologien, die für sie sprechen, während sie noch an einer Kommunikation mit uns interessiert sind.

Suchen Sie in Ihrer öffentlichen Bibliothek, im örtlichen Buchladen oder im Online-Händler nach DVDs oder Büchern wie What Did You Sayed?
Ein Leitfaden zur Sprachverständlichkeit bei Menschen mit Down-Syndrom DVD oder frühe Kommunikationsfähigkeiten für Kinder mit Down-Syndrom: Ein Leitfaden für Eltern und Fachkräfte (Themen zum Down-Syndrom).

Ressourcenhandbuch: Schwierigkeiten mit der oralen Motorik Kinder mit Down-Syndrom
//ndsccenter.org/worpsite/wp-content/uploads/2012/03/OralMotor.pdf

Monate vor ihren ersten Worten proben die Gehirne von Babys die Sprachmechanik UW heute
//www.washington.edu/news/2014/07/14/months-before-their-first-words-babies-brains-rehearse-speech-mechanics/

Für Menschen mit Behinderungen sind Ärzte nicht immer Heiler
//www.washingtonpost.com/national/health-science/for-people-with-disabilities-doctors-are-not-always-healers/2014/10/24/afb632e6-45a0-11e4-b437-1a7368204804_story.html

Video-Anleitungen: Kinder lernen bei der Logopädin spielend sprechen (April 2024).