Eltern-Kind-Interaktionstherapie
Die Eltern-Kind-Interaktionstherapie (Parent-Child Interaction Therapy, PCIT) kombiniert wirksame Strategien für Eltern, um zu lernen, mit Kindern mit aggressiven, rebellischen oder anderen herausfordernden Verhaltensweisen umzugehen, und bietet jedem Kind und Elternteil die Möglichkeit, unterhaltsame Spielzeiten mit dem Ziel der Entwicklung einer positiven Beziehung zu erleben zwischen ihnen.

Für viele Eltern ist dies wichtiger als ein Multi-Service-Ansatz, der alle Bedürfnisse der in der Krise befindlichen Familien gleichzeitig berücksichtigt. Wenn wir uns erfolgreich darin fühlen, bessere Beziehungen zu unseren Kindern aufzubauen, kann dies unser gesamtes Weltbild verändern.

Kinder, die plötzliche oder längere Krisensituationen in ihren Familien erleben, können Verhaltensprobleme entwickeln, die zu langfristigen Kluft zwischen Eltern und Kind führen. Ein Elternteil ist möglicherweise überfordert, fehlt aufgrund gesundheitlicher oder rechtlicher Probleme oder hat möglicherweise keine gesunden oder altersgerechten Verhaltensmanagementfähigkeiten erlernt.

Geschulte Therapeuten unterstützen sowohl das elternbezogene Verhaltensmanagement als auch kindbezogene Spielinteraktionen. Eltern, die neue Fähigkeiten und Reaktionen auf ihre Kinder erlernen, sowie eine lohnendere Art, mit ihnen zu spielen, profitieren sofort von ihrem Erfolg in den Sitzungen. Kinder lernen, positiv auf die Eltern zu reagieren, die konsequenter und fairer im Verhaltensmanagement sind.

Wenn sich die Qualität ihres Spiels und anderer Interaktionen verbessert, lernt das Kind, von den Eltern eine feste und vorhersehbare Haltung zu erwarten, und die Eltern beginnen, angenehmere Interaktionen sowie eine bessere Kontrolle über schwierige Situationen zu erwarten.

PCIT-Experten helfen Eltern dabei, Wege zu finden, um das störende Verhalten ihres Sohnes oder ihrer Tochter schrittweise zu reduzieren und das kooperative Verhalten schrittweise zu verbessern. Kinder profitieren davon, dass ihre Eltern lernen, wie sie gut sind, und dass sie das Aufmerksamkeit suchende Verhalten ignorieren, anstatt es zu belohnen. Das Kind entwickelt Erwartungen, dass vorhersehbare angemessene positive oder negative Konsequenzen aus den guten oder inakzeptablen Entscheidungen resultieren, die es trifft.

Durch sanfte Disziplin, Unterstützung und Struktur lernen Kinder mit gewalttätigen oder zerstörerischen Ausbrüchen, sich in der Welt besser zurechtzufinden und positiv auf andere verantwortliche Erwachsene zu reagieren. Kinder werden dafür belohnt, dass sie lernen, die unangenehmen Gewohnheiten, die sich im Laufe der Zeit entwickelt haben, durch allmählich besseres Verhalten zu ersetzen.

Wenn Eltern verstehen, wie sich die Erfahrungen, Erwartungen und Wahrnehmungen eines Kindes auf das Verhalten auswirken, verallgemeinern sie häufig die Fähigkeiten, die ihnen helfen, gesündere Beziehungen zu anderen Familienmitgliedern aufzubauen. Andere Kinder in der Familie profitieren von den neuen Strategien der Eltern, und das Zielkind kann sich in der Schule und bei Gemeinschaftsausflügen merklich besser benehmen.

Die Eltern-Kind-Interaktionstherapie wurde auch zur Verbesserung der Lebensqualität von Kindern in Pflegefamilien, zur Linderung von Angstzuständen oder Panikattacken sowie in einigen Situationen zur Unterstützung von Kindern mit Stottern eingesetzt.

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Zeitschrift für Sprach-, Sprach- und Hörforschung
Eltern-Kind-Interaktionstherapie zur Reduzierung von Stottern
//jslhr.asha.org/cgi/content/abstract/51/3/636

Verhalten zu Hause mit positiven Verhaltensstützen in Form bringen
//www.pbis.org/family/faqs.aspx

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