GenClass Challenge der amerikanischen Ureinwohner
Ich habe mich für den von Genclass.com angebotenen Native American-Kurs entschieden. Jede vierwöchige Klasse beinhaltet einen detaillierten Lehrplan, Online-Klassentreffen und mehr zum günstigen Preis von 29,95 USD! Es wird von Barbara Benge unterrichtet. Ihre Biographie lautet:

„Barbara Benge hat 8 Jahre lang für das AOL Genealogy Forum gearbeitet. Sie ist Autorin von zwei Büchern über Genealogie der amerikanischen Ureinwohner durch Heritage Books und arbeitet derzeit an ihrem dritten Buch. Sie hat zahlreiche Vorträge gehalten - nicht nur über Genealogie der amerikanischen Ureinwohner, sondern auch über viele andere genealogische Themen. Zuvor arbeitete sie mit "Dear Myrtle" und den Suchenden zusammen.

Barbara hat eine Native American Genealogy-Website unter //members.aol.com/bbbenge/front.html, um denjenigen zu helfen, die ihr indisches Erbe suchen, und ist weithin bekannt für ihre Forschung. Barbara forscht seit fast 15 Jahren und hatte das Glück, mit einigen der besten Ahnenforscher des Landes zusammenzuarbeiten.

Barbaras Spezialitäten sind Indianer, fünf zivilisierte Stämme (Cherokee, Choctaw, Chickasaw, Creek und Seminole). Sie führt auch Ahnenforschung bei anderen amerikanischen Stämmen durch und erforscht die First Americans of Canada. Sie hat auch Kenntnisse in schwedischer Genealogie, böhmischen (tschechischen), irischen und katholischen Aufzeichnungen sowie in der Suche nach Vorfahren in den großen Städten und macht grafische Arbeiten, die sich auf Websites und Genealogie beziehen, sowie Schrottbuchungserinnerungen, die an die Zukunft weitergegeben werden sollen Generationen. Sie plant, ihren Cherokee Nation-Volkszählungsindex von 1867 in naher Zukunft zu vervollständigen.

Sowohl Barbara als auch ihr Ehemann und ihre Familie sind Cherokee-Abstammung. Die Vorfahren ihres Mannes waren sehr wichtige Mitglieder der Cherokee Nation, darunter John Benge und Peter Hildebrand, die beide Wagenmeister auf der Spur der Tränen waren. Barbaras genealogische Sucht begann, nachdem sie den Dokumentarfilm "How the West was Lost" gesehen hatte. Danach half sie der Tante Rosie ihres Mannes bei der Arbeit an der Benge-Genealogie. Von 2002 bis 2006 war Barbara die Ausbilderin für den Online-Genealogiekurs der amerikanischen Ureinwohner von Ancestry. “
Hier ist die Übersicht für ihren Kurs:

Lektion 1 - Erste Schritte
ein. Einführung
b. 5 Schritte vor Beginn der Native American Research
c. Nicht indische Aufzeichnungen
d. Prinzessin und Indian Chief Tradition
e. Verwenden von Karten, um einen möglichen Stamm zu bestimmen
f. Migrationsmuster und wie sie in die indische Forschung passen
G. Grad des indischen Blutes
h. Indische Namen
ich. Welche Informationen sind über Ancestry.com verfügbar?
j. Zuordnung

Lektion 2 - Die fünf zivilisierten Stämme
ein. Wer sind die fünf zivilisierten Stämme?
b. Ursprüngliches Gebiet für diese Stämme
c. Hintergrundinformationen zur Geschichte der fünf zivilisierten Stämme
d. Entfernung - die Spur der Tränen
e. Freedmen Records - Black-Indianer
f. Alte Siedler gegen Einwanderer
G. Östliche Cherokees
ein. Warum durften einige im Osten bleiben?
b. Das Missverständnis derer, die der Spur der Tränen entkommen sind
c. Andere Rekorde für die Eastern Cherokees
h. Zuordnung

Lektion 3 - Die Dawes und der Guion Miller rollen
ein. Die Dawes rollen
ein. Was ist es?
b. Was waren die Anforderungen
c. Welche Informationen können wir von den Dawes sammeln?
b. Die Guion Miller Rolle
ein. Goldmine des genealogischen Wissens
b. Direkte und indirekte Beweise
c. Wenn jemand abgelehnt wurde, heißt das, dass er kein Cherokee ist?
d. Andere Stämme, die sich an die Guion Miller wandten
c. Zuordnung

Lektion 4 - Das Nationalarchiv
ein. Verwendung der Volkszählung von 1920 für die Forschung der amerikanischen Ureinwohner
b. Aufzeichnungen des Nationalarchivs
c. Aufzeichnungen der indischen Volkszählung
d. Indische Internate
e. Welche Informationen kann ich aus einem Vertrag entnehmen?
f. Spezielle Volkszählungen
G. Zuordnung

Lektion 5 - Die Stämme der Ebenen und der zentralen Vereinigten Staaten
ein. Stämme, aus denen die Plains-Indianer bestehen
b. Was ist der Unterschied zwischen einem Stamm und einer Band?
c. Wer sind diese Stämme?
d. Welches Material hilft mir bei meiner genealogischen Forschung?
e. Zuordnung

Lektion 6 - Frühöstliche Stämme und kleine Stämme, einschließlich derer von Kalifornien
ein. Wechselbeziehung mit anderen Stämmen der Region.
b. Werfen Sie noch einmal einen Blick auf Karten und wie dies Ihre Probleme lösen kann, wenn Sie nach kleinen Bands suchen, die möglicherweise von anderen Stämmen aufgenommen wurden
c. Verwendung des Draper-Manuskripts und der Staatspapiere.
d. Überprüfen Sie, ob sie von einem anderen Stamm aufgenommen wurden.
e. Zuordnung

Lektion 7 - Stämme des pazifischen Nordwestens
ein. Warum es den Stämmen des pazifischen Nordwestens besser ging als anderen
b. Was ist eine Konföderation?
c. Verwenden von Landzuteilungen, um Familien zu finden
d. Warum durften verschiedene Stämme Zuteilungen nicht in ihrem Reservat vornehmen?
e. Zuordnung

Lektion 8 - Die Metis und die ersten Amerikaner Kanadas
ein. Erforschung der Grenzen der Vereinigten Staaten und Kanadas
b. Frühe indische Händler
c. Das kanadische Archiv
d. Metis Script - was diese Informationen für Sie tun können
e. Zuordnung

Ich bin in der März-Sitzung der von GenClass.com angebotenen Native American-Klasse eingeschrieben. Ich möchte Sie herausfordern, mit mir an diesem Kurs teilzunehmen. Wir können die Klasse im Forum diskutieren, uns gegenseitig beim Lernen helfen und uns weiterbilden, um unsere Vorfahren besser erforschen zu können. Also, melden Sie sich an und ich werde im März zu Ihnen kommen!

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