Klassenkameraden Behinderungen erklären

• April 16, 2024

Zu erklären, was eine Entwicklungsstörung für den Klassenkameraden eines Kindes mit besonderen Bedürfnissen bedeutet, ist ein komplizierter Prozess mit manchmal unbeabsichtigten Folgen. Die Eltern wissen möglicherweise nicht, was sie zu einer Diagnose sagen sollen, wenn es eine gibt, und können möglicherweise auch nicht vorhersagen, wie sich diese Diagnose auf die Beziehungen ihres Kindes und den schulischen Erfolg im Unterricht auswirkt. Viele Eltern sind sich nicht bewusst, welchen Herausforderungen Mainstream-Kinder mit Akademikern und Sozialisation in der Schule gegenüberstehen und wie sorgfältig sie versuchen, ihre eigenen Unterschiede zu verbergen.

Manchmal kann es so einfach sein, die besonderen Bedürfnisse eines Kindes zu erklären, wie etwas zu sagen wie: "Jeder hat etwas, das ihm nicht leicht fällt - das bedeutet nur, dass er härter arbeiten und ein wenig Hilfe finden muss, um es herauszufinden. Menschen mit Daunen Das Syndrom ist in einigen Dingen gut, aber in anderen Dingen dauert es länger, bis sie es lernen. Welche Art von Hilfe magst du, wenn du Probleme hast, etwas Hartes zu lernen? ... "

Kinder in der Grundschule, die sich jeweils im Zentrum ihres eigenen Universums befinden, werden es möglicherweise zu schätzen wissen, dass sie für ihre eigenen einzigartigen Talente und Herausforderungen auf die positivste Weise anerkannt werden, wenn das Thema einer Behinderung wie dem Down-Syndrom eingeführt wird.

Möglicherweise haben sie bereits die Unannehmlichkeit erlebt, herausgegriffen, verlegen oder ausgelassen zu werden, weil jemand, der dafür verantwortlich war, das Gefühl hatte, nicht einem willkürlichen und oft irrelevanten Standard zu entsprechen.

Die Einführung des Konzepts, Unterschiede zu feiern und positive Eigenschaften bei jedem Kind zu erkennen, kann für Gleichaltrige ebenso hilfreich sein wie für die Schaffung einer integrativen Atmosphäre für ein Kind mit besonderen Bedürfnissen.

Das Unterrichten von Kindern über Kommunikations- oder Lernherausforderungen ist eine hervorragende Gelegenheit für uns, unser Verständnis über den Wert und das Potenzial jedes Kindes zu teilen. Es kann beruhigend sein, dass wir darauf bestehen, dass Kinder mit Behinderungen eher ihren Altersgenossen als ihren Gleichaltrigen ähneln, und dass wir auch die Vielfalt an Persönlichkeit, Talenten und Interessen feiern, die ihre Klassenkameraden zeigen, wenn sie erwachsen werden.

Boardbücher und andere Kinderbücher mit energischen und fähigen Charakteren mit besonderen Bedürfnissen zu Hause zu haben, kann für Klassenkameraden mit eigenen Kämpfen, das Kind mit der Diagnose, ihre Geschwister und Cousins ​​eine Freude sein.

Wir müssen uns immer bewusst sein, dass Kinder, Jugendliche und Erwachsene mit Behinderungen sehr wahrscheinlich hören oder lesen, was wir ihren Geschwistern, Gleichaltrigen und anderen erzählen oder beibringen.

Zu erklären, was eine Behinderung wie das Down-Syndrom für ein Kind mit Down-Syndrom bedeuten könnte, kann denselben Standards folgen, nach denen es anderen erklärt wird. Herausforderungen müssen keine Entschuldigung sein, um keine Ziele zu setzen, Träume zu haben, Pläne zu schmieden oder zu versuchen, die nächste Aufgabe zu erfüllen.

Kinder mit Kommunikationsproblemen mit Down-Syndrom können „cool“ sein, weil sie mit Gebärdensprache und / oder einem iPod Touch kommunizieren können. und sie wissen vielleicht, wie man einem Klassenkameraden ein besserer Freund ist als viele ihrer Mainstream-Kollegen.

Das „Aushelfen“ eines Klassenkameraden mit Down-Syndrom kann einem Mainstream-Schüler eine Identität und einen Platz in der Schulgemeinschaft verleihen und einen Freundeskreis für sich selbst sowie für das Kind bilden, das im Mittelpunkt des Kreises steht.

Eine Freundin von mir erlebte ein problematisches Jahr mit ihrem fünf- / sechsjährigen Sohn, der ihr auf dem Höhepunkt seines "Fehlverhaltens" sagte: "Du magst mich hassen, aber" E "wird immer meine Freundin sein!" Sie hatte keine Ahnung, dass ihr Sohn ihren geduldigen mütterlichen Rat als Kritik nahm; aber sie war sehr dankbar, dass er einen Freund hatte, dessen Loyalität und Zuneigung niemals in Frage gestellt werden würde.

Wir wissen nie, was diese sensiblen Seelen aufnehmen, wenn wir sie beraten, selbst in einem Fach wie Lernbehinderungen, Kommunikationsproblemen oder einer Diagnose wie dem Down-Syndrom.

Sie fühlen sich möglicherweise weniger als nichts, weil sie Probleme haben, mit denen sie zu kämpfen haben, und sich unzulänglich fühlen, um sie zu überwinden. Die Herausforderungen von Entwicklungsstörungen in einem positiven Licht zu erklären, kann unsere Akzeptanz und Zuneigung für alle Kinder auf eine Weise widerspiegeln, die wir einfach nicht erraten können.

Suchen Sie in Ihrer öffentlichen Bibliothek, in Ihrem örtlichen Buchladen oder im Online-Händler nach Büchern wie: Jemand Besonderes, Genau wie Sie von Tricia Brown, Effie Lee Morris und Fran Ortiz oder Das Kind mit besonderen Bedürfnissen: Förderung des intellektuellen und emotionalen Wachstums von Stanley I. Greenspan und Robin Simons oder Be Different: Abenteuer eines Aspergianers aus Freilandhaltung mit praktischen Ratschlägen für Aspergianer, Außenseiter, Familien und Lehrer

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