Kommunikationsgeräte für nonverbale Kinder

• April 18, 2024

Mein nonverbaler Sohn Matthew ist fast mit der fünften Klasse fertig. Ich habe kürzlich das Go Talk 9+ Gerät für zu Hause und in der Schule gekauft. Vor diesem Gerät hat uns der Los Angeles Unified School District das Cheap Talk 8-Gerät für den Heim- und Schulgebrauch ausgeliehen.

Wir wurden zum ersten Mal mit dem kostengünstigen Sprachausgabegerät bekannt gemacht, als wir drei Jahre lang in der Vorschule auf einem Grundschulcampus waren. Hier fand die erste AAC-Bewertung statt. Das Billiges Gespräch folgte Matthew in sein nächstes Klassenzimmer sowie in die nächste Grundschule, bis ich es vor einem Monat zurückbrachte.

Das Billiges Gespräch hatte sechs Ebenen mit vier Symbolfeldern oben und vier unten. Es war ein sperriger Gegenstand, der nicht leicht hin und her zu tragen war und von Matthew viel herumgeschleudert wurde, als er seinen Rucksack auf den Boden warf. Das Gerät muss von einem Erwachsenen automatisch ein- und ausgeschaltet werden, was bedeutete, dass es in der Vorschule an den meisten Tagen auf einem Tisch sitzen blieb, damit alle Schüler darauf hämmern konnten. Da ich für dieses Gerät unterschrieben hatte, bat ich darum, es außerhalb der Reichweite der Klassenkameraden zu halten, die nicht wirklich begriffen hatten, dass dies kein Spielzeug, sondern ein Kommunikationsmittel war.



Zu den Problemen, auf die wir im Laufe der Jahre gestoßen sind, gehört, dass wir jedes Jahr einen anderen Lehrer und einen neuen SLP haben. Zu der Zeit, als sich alle an die Winterpause gewöhnt hatten, kam eine Pause mit einem Monat halber Schultage. Der nächste Prozess bestand darin, Fotos auszuwählen und Überlagerungen von der AAC-Abteilung zu erhalten.

Es würde im IEP niemals bestimmte Ziele für die Verwendung von Pecs und des Kommunikationsgeräts geben. Stattdessen wurden diese unter Unterstützungen aufgeführt und allgemeiner. Ich habe versucht, das umzusetzen Billiges Gespräch für externe Therapien und fotografierte Therapeuten und Matthew, die sich mit verschiedenen Formen des Spielens und Lernens beschäftigten. Wir stießen auf Schritt und Tritt auf Widerstand.

Ein Jahr die Billiges Gespräch Ich würde in meinem Haus Staub sammeln, während ich im nächsten Jahr Kontakt mit der AAC-Abteilung aufnehmen würde, um sie dazu zu bringen, dies in der Schule wieder zu nutzen. Im ersten Jahr an der aktuellen Grundschule kam der AAC-Accessor und traf sich mit dem Adjutanten, dem Lehrer, dem SLP und dem OT. Ich wurde nachträglich darüber informiert. Ich bat um einen Bericht für Matthews dreijährliches IEP im Jahr 2005 und um die Anwesenheit eines AAC-Vertreters, damit wir uns überlegen können, wie wir mehr visuelle Unterstützung im Klassenzimmer nutzen können.

Mein anderer Sohn Nicholas ist derjenige, der die Wörter für die aufgezeichnet hat Billiges Gespräch Gerät. Dies war eine neutrale Stimme für das Klassenzimmer und würde die anderen Schüler nicht durch eine vertraute Stimme ablenken. Wir haben viele universelle Begriffe für alle Ebenen verwendet, sodass der letzte Knopf rechts in der oberen Reihe immer angezeigt wird Hilfe und die unterste Reihe würde indizieren Erledigt.

Ich hätte eine Überlagerung mit Therapieartikeln, eine andere für Lebensmittel, eine mit Farben und eine für Anweisungen wie - mehr, warten, schauen, tschüss, hallo und nein. Eine der Ebenen sollte vom Sprach- und Sprachprofi genutzt werden, aber sie kamen nie dazu, die zu bringen Billiges Gespräch in den Raum für die Therapie.

Um all dies umzusetzen, muss eine Person die verantwortliche Person sein und sicherstellen, dass das Gerät mit allen zugehörigen Diensten verwendet wird. Es müssen Ovelays und Besprechungen durchgeführt werden, um Aktualisierungen der Ziele und die Art und Weise, wie die Bilder erweitert werden müssen, usw. Zu behandeln Einige Leute verwenden farbige Fotos, andere wollen Bilder von echten Gegenständen und dann gibt es diejenigen, die Stickbilder und Figuren bevorzugen. Es muss Teamarbeit mit offenen Kommunikationswegen geben. Wir haben dieses Ziel für viele Jahre verloren und ich hoffe, dass mein Sohn mit diesem Übergang in die Mittelschule und einem neuen Assistenten anfangen wird, seine Kommunikationsfähigkeiten zu verbessern.

Ein Jahr nachdem ich an einer Autismuskonferenz teilgenommen und alle Exponate durchgesehen hatte, traf ich mich mit AAC und SLP im Klassenzimmer, um Matthew zu beobachten. Dies war ein Versuch, den Bezirk dazu zu bringen, sich von der zu ändern Billiges Gespräch zum Go Talk. Ich brachte Produktkataloge und den Lagerbericht mit, wie gut Matthew mit dem Produkt umging Geh reden. AAC brachte ein kaputtes Gerät mit und sagte, dass das Drücken der Knöpfe für Kinder schwieriger sei und sie das unbedingt geben wollten Billiges Gespräch Noch ein Versuch. Wir hatten Ideen, wie Matthew jeden Morgen zur Kreiszeit mit dem Gerät teilnehmen könnte.

Sobald ich die erhalten habe Go Talk 9+ Gerät Ich kontaktierte die AAC-Abteilung bei LAUSD und ließ sie wissen, dass ich das zurückgeben wollte Billiges Gespräch Gerät und dass ich das gekauft habe Go Talk 9+ Basierend auf den Erfahrungen, die Matthew in den beiden vorangegangenen Sommern im Camp gemacht hatte, wurde dies täglich genutzt, um seine Wünsche und Bedürfnisse zu kommunizieren. Sie sind nicht auf Überlagerungen mit diesen Geräten beschränkt und können normale Bildkarten verwenden und diese für jeden Bedarf mit Klettband an der quadratischen Box befestigen. Ich habe viel von der Pecs Wand, Notebooks und Boxen in Hülle und Fülle zur Verfügung. Es gibt Aktivitäten mit Bildkarten und der Flash-CD, außerdem leite ich eine Pecs-Gruppe auf Yahoo.

Leider war der neue Assistent an dem Tag nicht da, an dem AAC und ich es beobachteten, aber wir hatten einige Ideen, wie Matthew sich bei der Ausführung von Aufgaben mit seinem Assistenten unterhalten sollte. Ich habe die folgenden Sätze für die Overlay-Entwicklung aufgeschrieben:

du machst eins, ich mache eins (dreh dich um)
lass es mich machen, hilf mir (interaktiv)
will einen Druck (oder eine Umarmung)
fordern Sie ein Zappeln an (wie ein Ball- oder Bleistiftgriff)
Die 3 wichtigsten Vokabeltasten für alle Ebenen sind (Ja, Pausenzeit, Nein).

Um Feedback zu seiner Arbeit zu erhalten, könnte er auf Knopfdruck fragen, wie ich es gemacht habe, was ich als nächstes warte oder darauf warte, Aufmerksamkeit auf eine Aufgabe zu lenken, die er erledigt hat. Für die Interaktion mit der Lehrerin während der Zirkelzeit könnten die Wochentage für eine Ebene programmiert werden, und dann würde sie fragen, welcher Tag heute ist. Das Gleiche mit allen Schülernamen / Fotos und dann fragen, wer heute abwesend ist?

Einige Sätze für Matthew, um seine Bedürfnisse anzuzeigen - zu kalt, zu laut, wiederholen, nicht mehr, nass, krank, fühlt sich gut an. Andere Möglichkeiten, mit anderen zu interagieren, wären für einen guten Morgen, hallo, danke. Dies macht es für Matthew gesprächiger, Teil des Klassenzimmers zu sein.

Wir haben die Overlays letzte Woche von AAC erhalten, also haben Nicholas und ich vier Level programmiert. Ich habe nie etwas über Mc Donalds angegeben, aber neben dem Hilfeknopf, an dem sein Assistent arbeitete, befand sich ein Bild, an dem Matthew seine neuen Turnschuhe zum Binden benötigt. An diesem Tag, als Matthew nach Hause kam, stieg er in seinen Rucksack und stieg aus Geh reden drückte Mc Donalds dreimal und wir gingen zu Burger King, da sie Zwiebelringe verkaufen und das ist sein aktuelles Essen der Wahl.

Am nächsten Schultag musste der Assistent das Mc Donalds-Symbol vertuschen. Wir müssen einige Feinabstimmungen an diesem Overlay vornehmen. Das Geh reden ist elegant im Design und eher für Matthew geeignet, wenn er die MiddleSchool betritt.




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