Kommunikation mit der Schule
Da die Schule in den kommenden Wochen beginnen soll, ist es Zeit, sich auf diesen Übergang für das Kind am vorzubereiten Autismus-Spektrum. Das Kommunikationssystem zwischen Familie und Schule hängt davon ab, was in den individuellen Bildungsplan (IEP) aufgenommen wurde.

Für meinen jüngeren Sohn Matthew ist in seinem Verhaltensunterstützungsplan unter Kommunikationsbestimmungen festgelegt, dass der Kontakt zwischen Lehrer und Eltern täglich durch Berichte, schriftliche Notizen und Verhaltensprotokolle erfolgen soll. Innerhalb des eigentlichen IEP soll das Kommunikationsprotokoll das sein, was in der Schule passiert ist und kann über ein Bildsystem erfolgen. Der AAC Accessor am IEP erwähnte, dass dieses System Matthew in seine täglichen Aktivitäten einbeziehen würde. Er könnte am Ende eines jeden Tages an der Zusammenstellung des Bildsystems teilnehmen.

In einem Brief vor einigen Monaten, in dem ich um eine adaptive PE-Bewertung gebeten habe, habe ich auch angegeben, dass ich ein Notizbuch für die Kommunikation zwischen Lehrer, Assistent und Therapeuten implementieren möchte. Dies würde nur einen Satz erfordern, der angibt, dass der Therapeut an diesem Tag dort war und eine Sitzung mit meinem Kind hatte. Alles Ungewöhnliche konnte in einer Minute bemerkt werden. Dies wäre hilfreich für Eltern, um zu wissen, ob ihr Kind in der Schule gereizt war, aus irgendeinem Grund einen schreienden Anfall hatte oder so glücklich wie möglich war. Ich möchte nicht, dass sich die Kommunikation zwischen Schule und Zuhause nur auf negatives Verhalten konzentriert. Es ist eine Freude, großartige Rückmeldungen zu unserem Kind zu hören Autismus-Spektrum.

Vor ein paar Monaten sah Matthew mit seinem Adjutanten auf dem Flur seinen Logopäden. Es war nicht ihr geplanter Tag, aber es war ungefähr der gleiche Zeitraum, in dem er sie normalerweise an ihrem festgelegten Tag sehen würde. Er ging zu ihr und hielt ihren Arm fest, um ins Zimmer gebracht zu werden. Die Logopäde war so froh, dass Matthew sie anerkannte und Kontakt aufnahm, dass sie ihm erlaubte, sie in ihr Zimmer zu führen, das sich oben und unten in einem Flur befand.

Sie ließ ihn in den Raum, obwohl einige andere Studenten zu einer Therapiesitzung vorgesehen waren. Sie wollte nicht, dass dieser Moment verging, ohne meinen Sohn zu belohnen. Sie hielt ihn einige Minuten im Raum, bis die Gruppe zu ihrer geplanten Zeit eintraf. Diese Logopädin war auf meinen Sohn eingestellt und verbrachte Zeit damit, Kontakt mit ihm aufzunehmen, anstatt sich auf ihren nächsten Termin vorzubereiten.

Als sie eine Pause hatte, nahm sie sich die Zeit, mich anzurufen und diese Begegnung mit mir weiterzuleiten. Sie erwähnte dies auch gegenüber dem stellvertretenden Schulleiter und Psychologen und war ein Thema der Diskussion auf dem IEP-Treffen.

Es ist wunderbar, Therapeuten, Lehrer und Helfer zu finden, die eine Verbindung oder Bindung zu unseren Kindern haben. Nicht jedes Spiel passt, was wir zu oft herausfinden. Als Eltern können wir die Kommunikation mit einem Lehrer oder Adjutanten initiieren, indem wir ihnen zu verschiedenen Jahreszeiten eine nachdenkliche Karte, ein Geschenk oder ein Zeichen der Wertschätzung geben. Ich verteile im April immer Artikel über das Bewusstsein für Autismus und versuche, Medieninformationen weiterzugeben, die sich auf eine Fernsehsendung oder ein Magazin beziehen, in dem es um Autismus geht.


Bitte stellen Sie auch sicher, dass die Schule über spezielle Ernährungsprobleme informiert ist, und erstellen Sie dem Lehrer eine Liste akzeptabler Lebensmittel für Partys im Klassenzimmer. Keines meiner Kinder hat jemals Soda zu Hause oder in Fast-Food-Betrieben probiert. Milch ist akzeptabel für Nicholas oder Orangensaft. Ich bringe Gatorade zur Geburtstagsfeier in die Klasse. Vor ein paar Jahren probierte Nicholas Orangensoda von einem Elternteil, der es für eine Party ins Klassenzimmer brachte. Nicholas und Matthew bringen ihre Mittagessen täglich zur Schule und zum Sommercamp. Ideen für das GFCF-Schulessen.


Greenhouse Publications verfügt über visuelle Zeitpläne für das Klassenzimmer, die für Lehrer im kommenden Schuljahr nützlich sein könnten.

Wenn Sie sich auf einen IEP vorbereiten, hat diese Website hervorragende Selbsthilfeziele.

Stellen Sie sicher, dass Sie die Qualifikationen des Lehrers kennen - kein Kind zurückgelassen.

Vielleicht möchten Sie in der ersten Schulwoche ein Buch in den Unterricht bringen und entweder eine Zeit festlegen, in der Sie es mit den Klassenkameraden des Kindes auf der Website lesen können Autismus-Spektrum - Tun Sie dies möglicherweise, wenn Ihr Kind oder der Schüler eine Therapie besucht. Eine andere Möglichkeit, wenn dies nicht möglich ist, besteht darin, dem neuen Lehrer einen Einführungsbrief mit einigen Beispielen zum Verhalten Ihres Kindes zu Beginn dieses Schuljahres zu schreiben. Diese Probe ist für ein Kind mit ADHS, sensorischer Integrationsstörung, bipolarer Störung und Asperger-Syndrom.

Dies ist eine PDF-Datei, die eine Anleitung zum Schreiben von Briefen darstellt

Eine sensorische Beispieldiät

Dieses Dokument enthält Fotos, die beim Toilettentraining mit der TEACCH-Methode helfen sollen.

Diese Seite ist speziell für Kinder im Autismus-Spektrum.

Ich habe diesen Artikel von der Legasthenie-Website gespeichert, die Kindern und Eltern hilft, sich auf die Schule vorzubereiten.

Ein lohnendes Buch, das sowohl für den Adjutanten als auch für die Eltern erhältlich ist Wie man ein Para Pro ist: Ein umfassendes Trainingshandbuch für Paraprofessionals ist bei Amazon erhältlich. Ich habe meine letztes Jahr abgeholt und an einen anderen Adjutanten ausgeliehen, der Interesse bekundet hatte, Assistent meines Sohnes zu werden. Dieses Buch bot mir als Eltern einen großartigen Einblick mit vielen Fallbeispielen.

Wenn Ihr Kind irgendeine Art von Verhaltensproblemen hat, ist das Buch, das Sie jetzt kaufen und lesen müssen, um auf das Schuljahr vorbereitet zu sein und einen Verhaltensunterstützungsplan umzusetzen, eine Schatztruhe mit Verhaltensstrategien für Menschen mit Autismus.

Ich könnte mich dafür strampeln, dass ich so viele Jahre gewartet habe, bevor ich von diesen beiden außergewöhnlichen Büchern erfahren habe. Es lohnt sich, sie zu kaufen und mit denen zu teilen, die mit unseren Kindern an der Universität arbeiten Autismus-Spektrum.


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